春启新程，聚力前行。为进一步深化班级共同体建设，推进唤醒生命自觉的育人工作，筑牢校园安全防线，明确新学期德育工作方向与重点，2026年2月26日，东北师大附中朝阳学校举行2025-2026学年第二学期班主任工作会，由校长助理崔丽主持会议。本次会议聚焦校家社协同育人、班级共同体建设、校园安全突发处置三大核心内容，为新学期班主任工作提质增效奠定坚实基础，全体班主任参会。
会议伊始，北京教育学院讲师、哲学博士王雨朦以 “从理念到实操：校家社协同守护学生，校园意外伤害的班主任应对之‘道’” 为主题开展专题分享。王博士以课堂上被忽视的 “咳嗽声” 为切入点，通过生动的案例重现，引发全体班主任对学生生命状态关注的深度思考，指出当前课堂教学评价体系中对学生生命状态关注的缺失问题。
针对校园意外伤害的班主任应对，王博士提出四大核心追问，强调应急处置应前置，班主任需树立 “看见” 学生的意识，科学听懂学生的需求与表达，将安全教育真正融入育人过程。同时，她深入剖析了校家社协同育人的现实困境，指出家校社权责模糊、信任缺失等问题，并给出构建协同育人体系的核心策略：与家长共建信任，划清学校教育边界，建立清晰的规则和协同指南，始终以学生生命为优先，走进生命、关注异常，让安全教育成为班级管理的常态。
校园安全是教育工作的底线，北京市交通安全宣传教育主管王彦华以 “校园安全与突发情况处置” 为主题，从交通安全、校园安全、特情安全、责任与义务四个维度展开专题培训，用一组组触目惊心的事故数据、一个个真实的安全案例，让全体班主任深刻认识到校园安全工作的紧迫性与重要性。
培训中，详细解读了交通安全教育的核心要点，指出当前安全教育存在的资源匮乏、知识碎片化、缺乏生命关照等问题，明确学校、教师、家长在交通安全教育中的协同责任；梳理了校园内常见的意外事故类型及急救处理方法，涵盖外伤出血、气道异物梗阻、骨折等突发情况的处置要点；分析了2016-2025年全国校园恶性伤人事件的典型案例，强化班主任的特情防范意识。
同时，明确了教师在校园安全工作中应具备的知识与能力，要求全体班主任掌握相关法律法规、安全知识、急救技能和突发情况处置能力，熟练运用 CPR、AED 等急救手段，牢记 “黄金四分钟” 急救原则，知晓《民法典》中关于校园安全的相关条款，秉持 “先救人、后判责” 的原则，守护学生生命安全。此外，培训还强调了建立全员覆盖与分层培训机制、开展常态化安全演练的重要性。
韩磊副校长以 “深化共同体建设 推进唤醒生命自觉的育人工作” 为主题，对新学期德育重点工作进行全面解读与部署，明确本学期工作核心为深化班级、年级共同体建设，推进唤醒生命自觉的育人工作。
韩校长首先解读了学期工作关键词，回顾学校班级、年级建设的发展变化：从具体事务到上位构建，从工作落实到个性化班级建设思考，从个体关注到班级整体氛围营造，提出班级建设需坚守价值引领、文化铸魂、制度立规、队伍赋能、协同育人、成长评价六大核心要点。同时，深入阐释了 “班级共同体” 的内涵与核心要素，指出班级共同体是传统班集体的包容性超越，需以共同愿景与价值共识为内核，构建平等互动的人际关系、民主规范的治理机制、丰富有效的活动载体、信任包容的文化氛围，并做好家校社外部协同。
围绕新学期德育重点工作，韩校长希望全体班主任从六大核心任务开始，还强调了 “大安全观” 的落实，关注学生心理安全，紧盯校内校外关键安全点；同时对开学准备工作进行详细安排，做好开学第一课、班级文化布置、习惯养成教育等工作，为新学期开好局、起好步。
此次班主任工作会，既有前沿的育人理念引领，又有具体的工作方法指导，更有扎实的安全技能培训，为新学期德育工作划定了重点、明晰了路径、凝聚了力量。为学生的全面发展和健康成长保驾护航，共同书写学校德育工作的新篇章！
