为进一步提升年级管理效能与德育工作水平，明确新学期育人方向，2025年10月14日，东北师大附中朝阳学校开展德育干部交流培训会，全体德育干部、团委干部、宿舍管理部门、年级主任及班主任参会，凝聚育人共识，共探教育新路径。
在年级组工作分享环节，赵青主任以“把人带稳、把事做实、把路走宽”为核心，从年级组长定位、团队管理原则、实操方法与心态转变四方面展开分享。她提出，年级组长需做好学校、教师、学生与家长间的“桥梁”，既要精准传递学校理念，也要及时反馈一线声音，成为教师的“支持后盾”、学生的“成长引导者”与家长的“信任纽带”。
团队管理上，赵青主任详解“五三原则”：以“三带”（带头、带心、带教）建强团队凝聚力，用“三放”（放权、放手、放心）激发成员活力，靠“三管”（管目标、管流程、管例外）筑牢管理底线，凭“三定”（定计划、定规矩、定责任）明确方向，抓“三抓”（抓关键、抓检查、抓奖惩）保障落地。同时，她结合年级文化建设、特色活动开展、学生分层指导等具体案例，分享了“月度人物评选”“学业曲线分析”“温情帮扶问题生”等可借鉴做法，强调管理需“有温度、有力度、有精度”。
谈及心态转变，赵青主任坦言，年级管理需从“担忧胆怯”走向“从容笃定”，从“事事求全”转向“聚焦关键”，“只要不把自己困在问题里，到处都是开阔的大路”，其务实的分享引发在场干部的深度共鸣。
随后，德育副校长韩磊围绕“中层干部定位”“德育管理反思”与“新学年工作部署”三大模块开展培训。他指出，德育中层干部是学校发展的“转换器、联结者、粘合剂”，需以专业能力谋事、以温情服务暖心、以责任担当开路，既要将学校规划转化为具体路径，也要打通师生需求的“最后一公里”。
针对德育管理，副校长反思当前“重管理、轻教育”的现状，提出德育需回归“育人本质”——以“公德”为逻辑起点，从“行为规训”转向“成长引领”，在处理学生问题时遵循“先教育后惩戒、先学生后家长、先清晰后处理、先讲理后讲情”四大原则。同时，他明确新学期德育工作重点：一是推进以年级文化为底色的班级共同体建设，让班级从“人在一起”走向“心在一起”；二是分层加强班主任队伍培养，为新任、骨干、资深班主任搭建不同成长平台；三是完善学生成长性评价机制，强化宿舍管理与团委少先队建设，形成“德育—宿舍—团少”联动的工作格局。
最后，韩校长强调，“转变自己才是转变学生的最有效策略”，鼓励全体德育干部以更优思维、更实行动，共同助力学生成长与学校发展。
此次系列会议既是经验传承，也是方向校准。未来，我校将持续深化年级管理与德育工作创新，以更有力的举措、更温暖的陪伴，为学生成长保驾护航，推动学校教育质量再上新台阶！
