2018年12月12日，北京市语文九年级教材培训会在东北师大附中朝阳学校成功举办。本次培训会由北京教育学会和北京教育科学研究院联合主办，北京教科院基础教育教学研究中心中学语文教研员王彤彦担任主持，来自北京市各区县的三百余位语文教师齐聚东师附中朝阳学校博雅报告厅进行交流学习。
上午，人民教育出版社责任编辑胡晓、清华大学附属中学语文教师邱晓云分别从自身的教育工作经历出发，为在场的三百余位语文教师做了经验分享。
胡晓老师从人教版统编九年级下册语文教科书编写思路出发，为在场教师深入讲解了整本教材的编写思路，并具体到每个单元的每一篇课文乃至课后习题。从阅读的双线意识到前后勾连意识再到名著阅读的课程化设计问题，胡晓老师不仅为在场教师讲解了教材编写思路，更高屋建瓴地提出了许多切实可行的教学方法和建议。
清华附中邱晓云老师的报告更侧重于分享实际教学经验。邱老师结合在清华附中多年的教学生涯，从教材分析、学情分析和教学设计等几个角度，以教材中梁启超先生《乐业与敬业》一文为例，以小见大，将教学中遇到的问题和经验与在场教师分享，让人受益匪浅。
下午，北京市朝阳外国语学校张媛老师和北京市樱花园实验学校郭锋校长携手东师朝阳两个班级的同学先后为在场老师展示了《蒹葭》《驱遣我们的想象》两节内容。
张媛老师在课堂上对同学们循循善诱，对同学们的想法和发言做了恳切的总结和点评，为每位同学提供了表达自我的机会，正如北京市教育学会语文教学研究会理事李卫东课后点评“张老师是位点评的高手”。此外，张老师在课堂上还综合运用各种工具，结合歌曲为同学们讲解课程内容，帮助同学们理解诗词内容。
郭锋校长则以现代科学研究证明音乐有助于奶牛泌乳量增加开篇，说明“对牛弹琴”并不绝对，教育同学们要“驱遣我们的想象”。随后的整堂演示课环环相扣，充分体现出了胡晓老师所说的“课程化设计”要义。
课后，北京市教育学会语文教学研究会理事李卫东对两位老师的课堂进行了精彩点评，对于张媛老师的课堂他说：“我们在教学中不能完全顺着学生，我们需要在学生已有感知的基础上提高学生的水平。”对于郭锋校长的课，李主任谈到：“郭老师的课堂非常讲究，他的整个课堂完全是一个结构化的设计。”
