教师介绍：
石焘，教龄十三年，其中任班主任十一年。曾荣获“阳光杯”班主任，所带班级荣获朝阳区先进班集体，开设的主题班会荣获朝阳区主题班会一等奖。他一直本着为学生的成长而服务的理念教书育人，作为班主任他的带班理念就是：能丰富学生的情感和思想，做一个学生认可佩服的教师。以“活动”为形式，让学生在“共同体”中成长，在情感上有美好的生命体验，内心深处对生活充满热情和希望。他把班级的建设目标设计为：班级总体氛围“有温情”“有激情”“有诗情”；学生能养成良好的学习和生活习惯。有团队意识，学生有美好的生命体验，有向上的力量，有挑战自己的勇气和激情，从而活出高中生的青春风采，做一个有健康向上、有思辨意识和独立精神的人。
教育格言：
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
上榜理由：
立足实践是他的基础，深入研究是他的智慧，小组合作是他的特色；他以“情”带班，以“情”育人，长此以往，他的班级充满了“温情”“激情”和“诗情”。石焘老师用实际行动和教育智慧，努力做学生心灵的导师，让学生成为一个真正的，大写的人。
学生喜爱理由一：
石老师是一位深受学生敬重的班主任，他开学初曾赠予我们的三个词——“善良、快乐、健康”简单朴素却让我至今记忆深刻。他特别重视引导我们思考人生的意义，将素质培养放在重要位置，尤其注重教导我们如何“做人”的道理。他性格开朗，脸上常带温暖的笑容，亲和力强，与同学们相处融洽。他善于观察，能敏锐发现每位学生的不同特点，并积极鼓励、创造机会让我们发挥各自所长，这使得班级氛围既和谐又充满活力。石老师以其真诚、乐观的态度和务实的教导方式，在关注我们学业的同时，更致力于培养我们健全的人格与积极的生活态度，是一位真正懂得学生成长需求的良师。高中时代遇到石老师做我的班主任是我的幸运。
学生喜爱理由二：
石焘老师是一位“平凡”但又“与众不同”的老师。石老师如很多东师的老师一样在岗位上恪尽职守，辛苦勤奋的教书，面对学生问题总是细心的教导，从不耐烦，每一堂课都是精心编排过且有新意的课程。同时石老师又“与众不同”，有独属于自己的教学风格，石老师作为班主任在管理学生时始终本着“不放弃”和“耐心疏导”的原则，面对“犯错误”的学生耐心的用道理跟学生进行沟通，从不站在制高点“批评责骂”，经常以“情景带入换位思考”的方法让学生们更好的从内而外的改正错误。同时在课堂中不光是“应试教育”的知识，还穿插了更多对学生人生未来有帮助的教导，如“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”和“千学万学，学做真人”的至理名言，引导学生们在“应试教育”大背景下不被误导，做一个脚踏实地，乐观向上的真人。石老师是一位既有无数老师良好共性但又有独特闪光点个性的优秀班主任，引导了我成为一个对社会国家有用的人。
学生喜爱理由三：
石焘老师对待我们的班级认真负责，语言生动，条理清晰。作为班主任和语文老师，他在《红楼梦》和《论语》的教学中运用书本和影视片段相结合的生动方式引领我们感受红楼梦的大旨谈情和源远流长的儒家思想。在思想引领上，石老师是我们精神的引路人，他强调要做一个善良、健康、快乐的人，享受诗意人生，帮助我们形成正确价值观。这也教会我在面对矛盾与困难时应当有综合的思考能力，石老师是我的精神导师。同时，石老师生活上关照同学，时常询问我们最近过得怎么样，也在迷茫时安慰我们并提供有效建议。在班级管理上，学生结成小组，文理互助，取长补短。并且在语文课上，石老师会组织我们讨论，进行思想碰撞，这带给我许多新颖的观点和角度，也培养了我们合作交流能力。我们都喜爱石老师。
